1、【题目】对下面的汉字解说正确的一项是()。
选项:
A.“字”的笔顺是,先写宝盖头“宀”,再写“一”横,后写“了”
B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起,这些字都以“木”为部首,因此“木”也可称做义符字
C.“休”,人倚木(树),表示休息,是个形声字。
D.节,“艹”字头,与植物有关,如“节约”;结,“吉”字旁,与吉庆有关,如“张灯结彩”。
答案:
解析:
1、【题目】对下面的汉字解说正确的一项是( )。
选项:
A.“字”的笔顺是,先写宝盖头“宀”,再写“一”横,后写“了”
B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起,这些字都以“木”为部首,因此“木”也可称做义符字
C.“休”,人倚木(树),表示休息,是个形声字。
D.节,“艹”字头,与植物有关,如“节约”;结,“吉”字旁,与吉庆有关,如“张灯结彩”。
答案:
B
解析:
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1、【题目】下列各组词语中,有两个错别字的一组是()。
选项:
A.嘉奖誓死如归奏效越俎代庖
B.慰籍弱不经风整饬历久弥新
C.真谛既往不咎小憩举步为艰
D.体恤提纲挈领端倪磬竹难书
答案:
B
解析:
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1、【题目】小学阶段说话训练总的要求是
选项:
A.用普通话表达自己的意思,先想后说
B.用普通话表达自己的意思,能演讲、注意礼貌
C.用普通话表达自己的意思,先想后说、表情丰富
D.先想后说、注意礼貌,用普通话清楚地表达自己的意思问题补充
答案:
解析:
1、【题目】听力构成的要素包括
选项:
A.注意力、理解力、记忆力
B.注意力、理解力、辨析力、记忆力
C.记忆力、理解力、复述力、注意力
D.记忆力、复述力、注意力、辨析力
答案:
解析:
1、【题目】下列四项中拼音标注有错误的一项是()。
选项:
A.匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā
B.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng
C.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng
D.泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ
答案:
D
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1、【题目】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。
①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话,坚决拥护《反分裂国家法》。
②在灿烂的灯光中,由24 名聋哑演员表演的 “千手观音 ”精妙绝伦,人心。
③由于控制人口和实行计划生育,使我国13 亿人口日的到来了 4 年。
选项:
A.制定振奋推迟
B.制定震撼推迟
C.制订振奋延迟
D.制订震撼延迟
答案:
B
解析:
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1、【题目】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。
①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话,坚决拥护《反分裂国家法》。
②在灿烂的灯光中,由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦,人心。
③由于控制人口和实行计划生育,使我国13亿人口日的到来了4年。
选项:
A.制定振奋推迟
B.制定震撼推迟
C.制订振奋延迟
D.制订震撼延迟
答案:
解析:
1、【题目】下面四句诗中,填入横线上恰当的一句是()。
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷,争奇斗妍,真是“__________”。
选项:
A.霜叶红于二月花
B.映日荷花别样红
C.百般红紫斗芳菲
D.乱花渐欲迷人眼
答案:
解析:
1、【题目】教师教学工作评估的三个主要方面是
选项:
A.教学态度、教学目标、教学效果
B.教学用时、教学能力、教学效果
C.教学态度、教学能力、教学效果
D.教学态度、学生学习质量、教学能力
答案:
C
解析:
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1、【题目】“建安七子”中,文学成就最高的是()。
选项:
A.陈琳
B.曹植
C.曹丕
D.王粲
答案:
解析:
1、【题目】下列说法错误的项是( )。
选项:
A.寓言,文学体裁中的一种,是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短,具有故事情节。主人公可以是人,可以是动物,也可以是无生物。
B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境,表达了作者面对现实的黑暗,希望到天上寻找美好社会的愿望。
C..《女娲造人》只是一个神话故事,是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。
D.《盲孩子和他的影子》一文,字里行间流淌着爱的清泉,使我们深受感动。
答案:
B
解析:
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1、【题目】为“你欢迎我不欢迎”加上标点后,表意不明确的一项是()。
选项:
A.你欢迎,我不欢迎。
B.你欢迎我?不欢迎。
C.你欢迎我不?欢迎。
D.你欢迎我,不欢迎。
答案:
解析:
1、【题目】《义务教育大纲》指出:阅读教学中最经常最重要的训练是
选项:
A.培养学生自读能力
B.归纳段落大意和中心思想
C.理解课文
D.朗读和默读
答案:
D
解析:
暂无解析
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