1、【题目】对下面的汉字解说正确的一项是()。

选项：

A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，后写“了”

B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字

C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字。

D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”。

答案：

解析：

1、【题目】对下面的汉字解说正确的一项是( )。

选项：

A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，后写“了”

B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字

C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字。

D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”。

答案：

B

解析：

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1、【题目】下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）。

选项：

A.嘉奖誓死如归奏效越俎代庖

B.慰籍弱不经风整饬历久弥新

C.真谛既往不咎小憩举步为艰

D.体恤提纲挈领端倪磬竹难书

答案：

B

解析：

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1、【题目】小学阶段说话训练总的要求是

选项：

A.用普通话表达自己的意思，先想后说

B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌

C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富

D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思问题补充

答案：

解析：

1、【题目】听力构成的要素包括

选项：

A.注意力、理解力、记忆力

B.注意力、理解力、辨析力、记忆力

C.记忆力、理解力、复述力、注意力

D.记忆力、复述力、注意力、辨析力

答案：

解析：

1、【题目】下列四项中拼音标注有错误的一项是（）。

选项：

A.匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā

B.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng

C.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng

D.泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ

答案：

D

解析：

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1、【题目】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。

①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。

②在灿烂的灯光中，由24 名聋哑演员表演的 “千手观音 ”精妙绝伦，人心。

③由于控制人口和实行计划生育，使我国13 亿人口日的到来了 4 年。

选项：

A.制定振奋推迟

B.制定震撼推迟

C.制订振奋延迟

D.制订震撼延迟

答案：

B

解析：

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1、【题目】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。

①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。

②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。

③由于控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。

选项：

A.制定振奋推迟

B.制定震撼推迟

C.制订振奋延迟

D.制订震撼延迟

答案：

解析：

1、【题目】下面四句诗中，填入横线上恰当的一句是()。

春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷，争奇斗妍，真是“__________”。

选项：

A.霜叶红于二月花

B.映日荷花别样红

C.百般红紫斗芳菲

D.乱花渐欲迷人眼

答案：

解析：

1、【题目】教师教学工作评估的三个主要方面是

选项：

A.教学态度、教学目标、教学效果

B.教学用时、教学能力、教学效果

C.教学态度、教学能力、教学效果

D.教学态度、学生学习质量、教学能力

答案：

C

解析：

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1、【题目】“建安七子”中，文学成就最高的是（）。

选项：

A.陈琳

B.曹植

C.曹丕

D.王粲

答案：

解析：

1、【题目】下列说法错误的项是( )。

选项：

A.寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。

B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。

C..《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。

D.《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。

答案：

B

解析：

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1、【题目】为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是()。

选项：

A.你欢迎，我不欢迎。

B.你欢迎我？不欢迎。

C.你欢迎我不？欢迎。

D.你欢迎我，不欢迎。

答案：

解析：

1、【题目】《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是

选项：

A.培养学生自读能力

B.归纳段落大意和中心思想

C.理解课文

D.朗读和默读

答案：

D

解析：

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