1、【题目】将信息技术应用于课堂讲授中对学生的学习效率和学习效果没有明显影响。
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1、【题目】在使用交互式电子白板进行复习与总结时,可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析。
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1、【题目】合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。()
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1、【题目】小组提前完成任务时,教师应检验他们是否正确完成了任务,如果是真完成了任务,教师可以开展一些补充活动
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1、【题目】在Moodle的讨论区设置中,教师不能强制学生订阅一个讨论区
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1、【题目】不管什么课程,都可以实现小组合作学习
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1、【题目】下课后,学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料,同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源,师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源。()
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1、【题目】发展性教师评价的过程首先是收集信息。()
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1、【题目】在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含:姓名、专业、奖学金、成绩等项目,现要求对相同专业的学生按奖学金从高到低进行排序,则要进行多个关键字段的排序,并且主关键字段是奖学金。()
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1、【题目】放映演示文稿时,按“W”变黑屏,按“B”变白屏。()
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错误
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1、【题目】Audacity效果不具有“改变音高”和“消除噪声”功能。()
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1、【题目】在文本占位符中的文字上添加超链接,会自动添加下划线并改变颜色。可通过在文本框中输入文字,并选择文本框边框添加超链接,能不添加下划线并变色
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1、【题目】现代教学媒体具有具体、形象、激发情感的教学功能,因此,在课堂讲授过程中利用各种现代教学媒体的各种表达元素创设出育人的情境,实现以景激情、以情激趣、以情明理、情理相融的教学效果。
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